روزنامه خراسان

دانشگاه باید با مسائل کشوردرگیر شود

حضرت آیت ا... خامنه ای رهبر معظم انقلاب اسلامی عصر روز گذشته در دیدار صدها نفر از استادان، اعضای هیئت‌های علمی و پژوهشگران دانشگاه ها و مراکز علمی، دانشگاه را از مراکز بسیار مهم «تربیت قوه عاقله کشور» خواندند و با تبیین سه ضرورت اساسی دانشگاه ها یعنی «درگیر شدن با مسائل و چالش های کشور»، «تربیت فرهنگی، اخلاقی و هویتیِ دانشجویان» و «تحول دایم و اصلاح مستمر در محیط های دانشگاهی» تأکید کردند: مسائل و مشکلات کشور باید عالمانه حل شود و استفاده از توانایی ها و ظرفیت های دانشگاه ها و استادان و دستان توانا و مستعد جوانان پر تلاش و پر انگیزه در این مسیر، بسیار اساسی و مهم است. به گزارش پایگاه اطلاع رسانی دفتر حفظ و نشر آثار حضرت آیت ا... خامنه‌ای، ایشان در ابتدای سخنان‌شان موارد مطرح‌شده از طرف استادان در این دیدار را بسیار خوب و معطوف به مسائل و چالش های کشور ارزیابی کردند و گفتند: در سخنان اساتید محترم به مقولات مهمی همچون اقتصاد، آسیب های اجتماعی، برجام، آب، هواوفضا، نوآوری، دیپلماسی علمی، سینما و هنر و ازدواج و خانواده پرداخته شد که نشان‌دهنده حرکت  پیش رونده فکری و انگیزه‌ایِ جامعه دانشگاهی است. دانشگاه؛ مرکزی مهم برای «تربیت قوه عاقله کشور» ایشان دانشگاه را مرکزی مهم برای «تربیت قوه عاقله کشور» خواندند و افزودند: دانشگاه خوب برای اداره کشور حیاتی است و در فرایند ایجاد و پرورش قوه عاقله کشور، اساتید عزیز نقشی بسیار برجسته و حساس برعهده دارند. رهبر انقلاب اسلامی در ادامه به سه الزام و سرفصل اساسی برای تحقق این هدف مهم و نقش آفرینی مؤثر دانشگاه ها در پیشرفت کشور اشاره کردند. مواجهه غیرعلمی و غیرمدبرانه با مشکلات موجب پیچیده و افزون شدن آن ها خواهد شد ایشان در بیان اولین سرفصل، بر «لزوم درگیر شدن دانشگاه با مسائل کشور» تأکید و خاطرنشان کردند: مشکلات امروز و فردای کشور باید عالمانه حل شود، زیرا مواجهه غیرعلمی و غیرمدبرانه با مشکلات موجب پیچیده و افزون شدن آن ها خواهد شد. حضرت آیت ا... خامنه‌ای سپس با اشاره به برخی مسائل و مشکلات کشور که نیازمند ورود جدی و عالمانه دانشگاه است، گفتند: به عنوان نمونه در مسئله مهم اقتصاد که برخی معتقدند مشکلات آن ناشی از بعضی شیوه‌های مدیریتی ضعیف یا غلط است، دانشگاه باید با کار علمی و راهگشا ورود کند. توصیه مکرر به مسئولان عالی دولتی برای استفاده از نظرات استادان اقتصاد ایشان در همین زمینه افزودند: چندین بار به مسئولان عالی‌رتبه دولتی توصیه کرده‌ام که دیدگاه های متنوع اساتید اقتصاد را جمع‌آوری و از آن ها استفاده کنند، زیرا دیدن و شنیدن این نظرات راهگشاست. رهبر انقلاب اسلامی، «صنعت» را زمینه‌ای دیگر برای ورود پیشرفت‌آفرین و رونق‌بخش دانشگاه ها برشمردند و با تأیید تصویب فرصت مطالعاتی یک‌ساله برای اساتید در صنعت، گفتند: دانشگاه باید از نزدیک با مشکلات صنعت آشنا شود و آن ها را حل کند تا نیاز نباشد برای حل مشکلات صنعت نفت یا صنعت برق چشم به بیگانگان بدوزیم. نتیجه ناچاری در بستن قرارداد با شرکت‌های خارجی آن است که آن ها مواردی را به کشور تحمیل می‌کنند ایشان با اشاره به برخی سخنان از جمله ابراز ناچاری در استفاده از فناوری‌های پیشرفته شرکت‌های خارجی برای افزایش استخراج نفت، گفتند: نتیجه ناچاری در بستن قرارداد با شرکت‌های خارجی آن است که آن ها مواردی را به کشور تحمیل می‌کنند. گرایش برخی مسئولان سابق به دادن امتیازاتی در زمینه فروش اورانیوم 20 درصد حضرت آیت ا... خامنه‌ای تجربه غنی‌سازی ۲۰ درصد را نمونه‌ای درخشان از توانایی و استعداد جوانان کشور برشمردند و خاطرنشان کردند: در دوره‌ای که برای فروش اورانیوم غنی‌شده ۲۰ درصد شرط و شروط گذاشته بودند و برخی مسئولان نیز به دادن امتیازاتی در این زمینه گرایش پیدا کرده بودند، با تلاش جوانان و با پافشاری و استقامت توانستیم به اورانیوم ۲۰ درصد دست یابیم و دنیا در کمال ناباوری دید که ما به اورانیوم آمریکا وروسیه و فرانسه احتیاج نداریم. ایشان افزودند: آن استعدادی که قادر به انجام دادن چنین کار حیرت‌انگیزی است، چرا نتواند راندمان چاه های نفت را افزایش دهد؟ کارهای خوب حوزه آسیب های اجتماعی در دراز مدت نتیجه می دهد رهبر انقلاب اسلامی «آسیب های اجتماعی» را زمینه دیگری برای درگیر شدن جامعه دانشگاهی با مسائل کشور دانستند و خاطرنشان کردند: حدود سه سال است دستگاه های مختلف سه قوه را در این مسئله فعال کرده ایم و کارهای خوبی هم شده است که در درازمدت نتیجه می دهد اما دانشگاه ها می توانند با پیشنهادات و راه‌حل‌های خود، حل مسئله مهم آسیب های اجتماعی را تسریع کنند. «کمک به اصلاح زنجیره چرخه تولید و مصرف» از دیگر توصیه های حضرت آیت ا... خامنه ای به استادان و پژوهشگران دانشگاهی بود. مدیر باید به در خانه دانشمندان برود نه این که دانشمند پشت در اتاق مدیر معطل بماند ایشان بررسی علمی «موانع تولید کالای با کیفیت داخلی» و «ریشه یابی روان شناختی و جامعه شناختی تمایل برخی قشرها به کالاهای خارجی» را از دیگر مسائلی دانستند که جامعه دانشگاهی می تواند درباره آن ها راه‌حل‌های عالمانه، عینی و قابل تحقق ارائه دهد. رهبر انقلاب اسلامی در جمع بندی اولین محور سخنانشان در جمع استادان یعنی «درگیر شدن جامعه دانشگاهی با مسائل و چالش های کشور»، بر نکته مهمی تأکید و خاطرنشان کردند: همان طور که بارها گفته ام تحقق این همکاری، نیازمند طلب و خواست مدیران و مسئولان کشور است به گونه ای که مدیر باید به در خانه دانشمندان برود نه این که دانشمند پشت در اتاق مدیر معطل بماند. ایشان از مسئولان دولتی  حاضر در جلسه خواستند مسئله ارتباط مراکز و دستگاه ها با دانشگاه ها را به‌طور جدی در جلسات دولت مطرح و پیگیری کنند. حضرت آیت ا...  خامنه ای در تبیین محور دوم بحث‌شان در نشست با استادان و محققان گفتند: عقل در نگاه اسلامی، دستگاه محاسبه کننده مادی نیست بلکه عامل تعالی و رشد انسان، معتقد کردن فرد به سبک زندگی اسلامی و تأمین کننده ارتباطات مختلف زندگی است و برای تحقق این ظرفیت عظیم، قوه عاقله باید تربیت فرهنگی، معنوی و اخلاقی یابد. اشاره به ناهنجاری های رایج در فضای مجازی از جمله تهمت، بدگویی، بردن آبروی مؤمن و برجسته کردن ضعف های کوچک ایشان به جامعه دانشگاهی تأکید کردند: جوان پاک دانشجو را با ایمان، شجاع، اهل اقدام، اهل کار و تلاش، دارای اعتماد به نفس، حق پذیر، حق طلب، اهل مبارزه با ظلم و تعرض و اهل مهربانی و گذشت بار بیاورید تا بتواند در آینده، جامعه را به درستی مدیریت کند. رهبر انقلاب اسلامی به عنوان مثالی در ضرورت تربیت معنوی و اخلاقی، به ناهنجاری های رایج در فضای مجازی از جمله تهمت، بدگویی، بردن آبروی مؤمن و برجسته کردن ضعف های کوچک اشاره کردند و افزودند: تربیت معنوی می تواند جلوی این مشکلات را بگیرد. بارها گفته ایم در مقابل علم دیگران شاگردی می کنیم اما شاگردی با تقلید و مصرف کردنِ همیشگی فرق دارد حضرت آیت ا... خامنه ای افزودند: جوان امروز را با هویت بار بیاورید چرا که اگر جامعه ای احساس هویت نکرد، در مقابل صداهای بلند تحکم آمیز به راحتی مغلوب می شود اما برخورداری از هویت دینی، ملی و انسانی به جامعه احساس عزت و ایستادگی می دهد. محور پایانی مباحث حضرت  آیت ا... خامنه ای به بیان مصادیق عینی ضرورت «صیرورت و اصلاح و تحول دایم دانشگاه ها» اختصاص داشت. ایشان، تبدیل «رویکرد مصرف‌کنندگی علم به تولیدکنندگی علم» را از جمله این مصادیق دانستند و گفتند: بارها گفته ایم در مقابل علم دیگران شاگردی می کنیم اما شاگردی با تقلید و مصرف کردنِ همیشگی فرق دارد. چرا برخی علوم انسانی اسلامی را رد می کنند؟ حضرت آیت ا... خامنه ای با انتقاد از کسانی که معتقدند نباید دنبال تبیین و تدوین علوم انسانی اسلامی برویم زیرا علوم انسانی در همین نظریات رایج منحصر است، افزودند: این همه دیدگاه های متعارض در اقتصاد، مدیریت، فلسفه و دیگر علوم انسانی آیا نشان‌دهنده بطلان برخی دیدگاه ها نیست؟ ضمن این که حتی در علوم تجربی نیز غلط بودن برخی حرف ها ثابت شده و می‌شود، پس چرا برخی علوم انسانی اسلامی را رد می کنند. ایشان منتقل نشدن صحیح یا کامل علوم دیگران و به‌روز نشدن این گونه علوم در داخل را از دیگر نشانه های ضرورت حرکت به سمت تولید علم خواندند و افزودند: نباید تجربه های غلط دوران رژیم گذشته را تکرار کرد. حضرت آیت ا... خامنه ای با یادآوری پیشرفت های تحسین برانگیز کشور در نانو، سلول های بنیادین، هسته ای، زیست فناوری، پزشکی و علوم دیگر گفتند: برخی، این پیشرفت های عینی را که حتی مراکز جهانی نمی توانند آن ها را انکار کنند، حبابی می خوانند تا مردم و جامعه دانشگاهی را مأیوس کنند، اما این گونه حرف ها صددرصد اشتباه است. رهبر انقلاب اسلامی در ادامه سخنانشان درباره مصادیق عینی ضرورت تحول در دانشگاه ها افزودند: «هدفمند کردن تحقیقات» مهم است و پژوهش ها باید با دو هدف اساسی «تأمین نیازها و حل مسائل کشور» و «رسیدن به اوج و مرجعیت علمی و حضور در جمع سرآمدان جهانی علم» صورت گیرد. انتقاد از عدم پیشرفت سند «آمایش آموزش عالی» ایشان خاطرنشان کردند: موضوع مقاله محوری موافقان و مخالفانی دارد، البته مقالاتی که مورد استناد قرار می گیرد برای کشور آبرویی است اما نباید در مسیر ارتقای علمی استادان، تولید مقاله اصل و ضابطه قرار گیرد. رهبر انقلاب «آمایش آموزش عالی» را از دیگر تحولات لازم در دانشگاه ها برشمردند و افزودند: این سند در سال ۹۵ در شورای عالی انقلاب فرهنگی تصویب شده اما اجرای آن پیشرفت نداشته است. حضرت آیت ا... خامنه ای خاطرنشان کردند: آمایش آموزش عالی نوعی تقسیم کار ملی میان دانشگاه ها در بخش های مختلف علمی است که ضمن هم افزایی، برنامه ریزی برای رشد علمی و ارزیابی وضع علمی کشور را آسان می کند. «تحقق کامل نقشه جامع علمی کشور» از دیگر مسائلی بود که رهبر انقلاب آن را در مسیر اصلاح و تحول مستمر دانشگاه ها ضروری دانستند. ایشان نقشه جامع علمی کشور را خوب ارزیابی کردند اما گفتند: بدنه دانشگاهی که باید این نقشه را اجرا کند، از آن به حد کافی مطلع نیست بنابراین باید جلساتی برای تبیین و عملیاتی کردن نقشه جامع علمی در دانشگاه ها برگزار شود. «خطر نامتوازن شدن رشته های دانشگاهی و افزایش گرایش به رشته های درآمدزا» که باعث کم شدن گرایش به رشته های بسیار مهمی همچون ریاضی و فیزیک شده است و تأکید بر حل این مشکل، خواسته دیگر رهبر انقلاب از جامعه دانشگاهی بود. رهبر انقلاب در نوعی جمع بندی خطاب به استادان و اعضای هیئت های علمی دانشگاه ها تأکید کردند: دانشجویانِ خود را امیدوار و خوش بین به حال و آینده کشور، معتقد به توانایی ها و ظرفیت های داخلی و آشنا به موقعیت کشور تربیت کنید تا مطمئن شوند همان گونه که پیشرفت های کشور نسبت به دو سه دهه گذشته، تحسین برانگیز است، آینده کشور نیز در مقایسه با امروز به مراتب درخشان تر خواهد بود. ایران بیشترین دشمنان را در میان دولت های مستکبر و بیشترین آبرو را در توده های مردم منطقه دارد  رهبر انقلاب اسلامی با اشاره به جایگاه رفیع جمهوری اسلامی در میان توده های اکثر ملت ها افزودند: ایران اسلامی در میان دولت های مستکبر و بی ارزش بیشترین دشمنان را دارد همان گونه که در توده های مردم منطقه و اغلب کشورها بیشترین آبرو، طرفداری و نفوذ را دارد و همین موجب شده است که دشمنان خبیث دایم به فکر توطئه باشند که به فضل الهی در مقابل ملت ایران و جمهوری اسلامی همچنان شکست خواهند خورد. راه حل ایران برای فلسطین، مبتنی بر دموکراسی است حضرت آیت ا... خامنه ای با اشاره به مظلوم‌نمایی شمرِ زمان یعنی نخست وزیر کودک‌کش رژیم اشغالگر در سفر به اروپا گفتند: این جنایتکار که سرآمد همه ظالمان تاریخ است به اروپایی ها به دروغ گفت ایران می خواهد ما و چند میلیون یهودی را نابود کند در حالی که راه حل ما برای مسئله فلسطین کاملاً منطقی و منطبق بر موازین دموکراسی است. انتقاد از سکوت اروپایی ها در مقابل جنایات رژیم صهیونیستی رهبر انقلاب با انتقاد از سکوت اروپایی ها در مقابل جنایات رژیم صهیونیستی در غزه و قدس افزودند: همیشه گفته ایم برای تعیین نوع حکومت در کشور تاریخی فلسطین باید براساس شیوه ای که همه جهان قبول دارد به افکار عمومی مراجعه کرد و از همه فلسطینیان واقعی اعم از مسلمان و یهودی و مسیحی که حداقل ۸۰ سال در این سرزمین بوده اند چه در داخل و چه در خارج از سرزمین های اشغالی نظرخواهی و همه پرسی شود. چرا اروپایی ها حاضر نیستند طرح ایران درباره فلسطین را بفهمند؟ حضرت آیت ا... خامنه ای افزودند: این طرح جمهوری اسلامی که رسماً در سازمان ملل به ثبت رسیده است آیا با موازینی که جهان قبول دارد منطبق نیست؟ پس چرا اروپایی ها حاضر نیستند آن را بفهمند؟ در ابتدای این دیدار ۱۳ نفر از استادان و اعضای هیئت های علمی حدود دو ساعت به بیان مطالب و دغدغه های خود پرداختند.   
لینک منبع خبر
پربازدیدترین‌های روزنامه ها
اسراييل‌ضربه راهبردي خورده است (اعتماد) افتتاح ابرپروژه سد و نیروگاه ایرانی در سریلانکا (جوان) اخبار ویژه (کيهان) عیارسنجی طرح مالیات بر عایدی سرمایه (تجارت)
سایر اخبار این روزنامه
حاشیه و جنجال در بهارستان حاشیه و جنجال در بهارستان « زالوی کثیف» در ملأ عام قصاص می شود « زالوی کثیف» در ملأ عام قصاص می شود از نگاه قضاوت گر جامعه تا دغدغه معاش از نگاه قضاوت گر جامعه تا دغدغه معاش تعرفه هایی چماق گونه تعرفه هایی چماق گونه نگاهی به منافع و اهداف روسیه در مذاکرات کره شمالی و آمریکا نگاهی به منافع و اهداف روسیه در مذاکرات کره شمالی و آمریکا فرار از احساس بهتربودن زندگی دیگران فرار از احساس بهتربودن زندگی دیگران یار دوازدهم تیم ملی شدن چقدر آب می خورد؟ یار دوازدهم تیم ملی شدن چقدر آب می خورد؟ تیم ملی، نه تیم فلانی تیم ملی، نه تیم فلانی دانشگاه باید با مسائل کشوردرگیر شود دانشگاه باید با مسائل کشوردرگیر شود نمایی نزدیک از انزوای آمریکا نمایی نزدیک از انزوای آمریکا صدها شرکت خارجی مشکلی برای ماندن در ایران ندارند صدها شرکت خارجی مشکلی برای ماندن در ایران ندارند سکه در آستانه 2.5 میلیونی شدن سکه در آستانه 2.5 میلیونی شدن بشار اسد: حضور ایران و روسیه در سوریه قانونی است بشار اسد: حضور ایران و روسیه در سوریه قانونی است آغاز مرحله پایانی پرداخت سپرده های تعاونی های اعتبار از امروز آغاز مرحله پایانی پرداخت سپرده های تعاونی های اعتبار از امروز ماندگارترین تصاویر از جام جهانی ماندگارترین تصاویر از جام جهانی «آساک » دوباره چرخید «آساک » دوباره چرخید