روزنامه فرهیختگان
1398/02/19
هیچ یک از واحدهای دانشگاه آزاد را تعطیل نخواهیم کرد
نشست رئیس و اعضای هیاترئیسه دانشگاه آزاد اسلامی با وزیر و معاونان وزارت علوم، تحقیقات و فناوری روز سهشنبه، 17 اردیبهشتماه در محل وزارت علوم برگزار شد.دکتر محمدمهدی طهرانچی، رئیس دانشگاه آزاد اسلامی در این نشست با بیان اینکه کشور نیازمند الگوی تربیت نیروی انسانی از دوره دبستان تا دکتری است، گفت: «در حال حاضر ساختار نظام تربیتی نیروی انسانی بهواسطه تعدد و تکثر نهادهای ذیربط یکپارچه نیست و دانشگاه آزاد اسلامی تنها نهاد آموزشی و تربیتی است که یک نظام آموزشی یکپارچه از دوران دبستان تا تحصیلات تکمیلی و دکتری تخصصی در اختیار دارد.»
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی با بیان اینکه این دانشگاه آموزش رسمی عمومی، فنی و حرفهای و آموزشهای تخصصی را در تمام سطوح ارائه میکند، گفت: «دانشگاه آزاد اسلامی زیرساختها و توانمندیهایی در اختیار دارد که سایر نهادهای آموزش عالی از آن بیبهره هستند و این دانشگاه بهتنهایی 38 درصد آموزش عالی کشور را تامین میکند، این در حالی است که برخی واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی همچون علوم و تحقیقات، اصفهان (خوراسگان)، تهران مرکزی و تهران جنوب از لحاظ امکانات، زیرساختها، تجهیزات و اساتید در بهترین سطح کیفی و همتراز دانشگاههای برجسته کشور مانند دانشگاه تهران و دانشگاه صنعتی شریف هستند.»
عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی ادامه داد: «ویژگی دانشگاه آزاد اسلامی این است که حتی یک ریال بودجه دولتی هم دریافت نمیکند و با پول مردم ایجاد شده و از محل شهریههای دانشجویان توسعه یافته و اداره میشود. این دانشگاه دارای 17 هزار هکتار زمین، بیش از 25 میلیون مترمربع ساختمان، 25 هزار عضو هیاتعلمی تماموقت و 40 هزار مدرس نیمهوقت است که در مسیر توسعه آموزش عالی و تربیت نیروی انسانی متخصص گام برمیدارد.»
او با بیان اینکه آموزش در کنار کسب مهارت یکی از اهداف و برنامههای دانشگاه آزاد اسلامی است، خاطرنشان کرد: «یکی از کارهایی که دانشگاه آزاد اسلامی را متفاوت از سایر موسسات آموزش عالی کرده، آموزش در کنار مهارتآموزی و کسب علم در کنار کسب مهارت است که این موضوع در سایر بخشهای نظام آموزش عالی وجود ندارد و عمدتا افرادی که در دانشگاهها درس میخوانند فقط کسب علم میکنند و مهارتهای لازم را متناظر با کسب علم نمیآموزند.»
دکتر طهرانچی افزود: «دانشگاه آزاد اسلامی بهدلیل مردمی بودن، خیلی سریعتر از بخشهای دیگر که با بودجه نفت اداره میشوند، واکنش مردم را نسبت به مسائل درک میکند و رفتار مردم بهسرعت روی شرایط درونی دانشگاه تاثیر میگذارد.» رئیس دانشگاه آزاد اسلامی با اشاره به تغییر ساختار این دانشگاه در دوره مدیریتی جدید تاکید کرد: «متناسبسازی ساختار دانشگاه در سطح سیاستگذاری و براساس ماموریتهایی که برای نظام آموزشعالی در کشور طراحی شده و ایجاد معاونتهای تخصصی در حوزه دانش، یکی از کارهایی است که در دوره جدید دانشگاه آزاد اسلامی پیگیری و انجام شده است.» وی با اشاره به راهاندازی طرح پژوهش اثرگذار یکپارچه شبکهای (پایش) در دانشگاه آزاد اسلامی اظهار داشت: «یکی از ویژگیهای طرح پایش این است که نظام تولیدات علم در دانشگاه آزاد اسلامی را با حل مسائل کشور همسو میکند و از لحاظ کیفی، پژوهش و تولید علم در دانشگاه آزاد اسلامی را تحت نظارت قرار میدهد. این کار موجب افزایش کیفیت تولید علوم خواهد شد و از تقلب علمی جلوگیری میکند.»
دکتر طهرانچی با بیان اینکه اکنون بیش از 40 هزار زمینه پژوهشی در قالب طرح پایش احصا شده و بیش از 10 هزار زمینه پژوهشی در سامانه پایش بارگذاری شده است، گفت: «همه دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد اسلامی از مهرماه 98 باید موضوع پایاننامههای کارشناسیارشد و رسالههای دکتری خود را از نظام پایش انتخاب کنند.»
عضو هیاتامنای دانشگاه آزاد اسلامی خاطرنشان کرد: «بسیاری از چالشهای ملی و منطقهای در نظام پایش شناسایی و احصا شده است؛ بهعنوان نمونه موضوع کفش و چرم در دانشگاه آزاد اسلامی استان آذربایجانشرقی پیگیری میشود یا پژوهش درباره برخی موضوعات گسترده مانند دریا بهصورت کنسرسیومی و توسط چند استان انجام میشود.»
او با بیان اینکه دانشگاه
جوار صنعت یکی دیگر از موضوعات در دستورکار دانشگاه آزاد اسلامی است، گفت: «در این الگو، دانشجویانی که در دانشگاههای جوار صنعت تحصیل میکنند، همزمان با تحصیل در کارخانه و صنایع نیز اشتغال دارند و مهارتآموزی میکنند و تاکنون دانشگاه آزاد اسلامی مرکز دهق در استان اصفهان و واحد میبد در استان یزد بهعنوان دانشگاه جوار صنعت انتخاب شدهاند.» رئیس دانشگاه آزاد اسلامی با اشاره به برگزاری جلسات مشترک با صنعتگران اظهار داشت: «در جلساتی که با واحدهای صنعتی و کارخانهها داشتیم، گلایه و دغدغه صنعتگران متناسبنبودن خروجی دانشگاهها با نیاز صنایع و بازار کار بود. با توجه به این موضوع، ریل دانشگاه آزاد اسلامی را به سمتی تغییر خواهیم داد که دانشجویان این دانشگاه متناسب با نیاز بازار کار آموزش دیده و مهارت بیاموزند تا اشتغال آنها تضمین شود. همانطور که این کار در دانشگاه آزاد اسلامی موفق بوده و فارغالتحصیلان رشتههای مهندسی واحد تهران جنوب نسبت به سایر فارغالتحصیلان در اولویت جذب در بازار کار بودند.»
دکتر طهرانچی با اشاره به اهمیت موضوع کشاورزی در کشور یادآور شد: «یکی از چالشهای جدی که در کشور وجود دارد، آموزش کشاورزی است. تاکنون مسیری که آموزش کشاورزی طی کرده، به سمتی در حرکت بوده که اگر این روند ادامه داشته باشد، در آینده با مشکلات جدی درمورد نیروی متخصص حرفهای در حوزه کشاورزی مواجه خواهیم بود، بنابراین دانشگاه آزاد اسلامی طرحی را آغاز کرده که بتواند آموزش، پژوهش و خدمات فناوری علوم کشاورزی را بازمهندسی کرده و چالش غذا و امنیت غذایی را حل کرده و مدیریت کند.» او با اشاره به اینکه کارهای زیادی در حوزه توسعه دانش فنی پیشرو در کشور توسط دانشگاه آزاد اسلامی انجام شده است، افزود: «ازجمله این فعالیتها میتوان به دانش فنی تولید بذر در واحد اصفهان (خوراسگان) یا دانش رباتیک در واحد قزوین اشاره کرد که این دانشگاه را در کنار دانشگاه صنعتی امیرکبیر قرار داده و به شهرت جهانی رسانده است.»
عضو هیاتامنای دانشگاه آزاد اسلامی با اشاره به فعالیتهای دانشگاه آزاد اسلامی در حوزه بینالملل گفت: «بیش از 11 هزار دانشجوی غیرایرانی که برابر با نیمی از دانشجویان غیرایرانی کشور هستند در دانشگاه آزاد اسلامی تحصیلی میکنند و واحدهای بینالمللی دانشگاه آزاد اسلامی در دیگر کشورها نیز باعث موفقیتهای بزرگی شده و بسیاری از مدیران ارشد این کشورها افتخار میکنند که فارغالتحصیل دانشگاه آزاد اسلامی هستند.»
غلامی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری نیز در این نشست هدف از برگزاری این نشست را کمک و هماهنگی در ساماندهی آموزش عالی کشور با حفظ یکپارچگی برنامههای مرتبط در زیرنظامهای آموزش عالی ازجمله دانشگاه آزاد اسلامی بهعنوان یک زیرنظام مهم عنوان کرد و گفت: «دانشگاه آزاد اسلامی بهعنوان بزرگترین دانشگاه غیردولتی ایران، جایگاه مهمی در این زیرنظام دارد و بهطور طبیعی هماهنگی سیاستهای توسعه آن بر دستاوردهای مستقیم و غیرمستقیم نظام آموزش عالی کشور اثرگذار است.» وزیر علوم با بیان اینکه ساماندهی دانشگاههای در حال فعالیت در راستای تحقق اسناد بالادستی بهویژه نقشه جامع علمی کشور و سند آمایش آموزش عالی، یکی از اهداف و ماموریتهای وزارت علوم است، اظهار داشت: «از آنجاکه وزارت علوم در حوزههای آموزشی و پژوهشی به دانشگاههای غیردولتی نظارت مستقیم دارد و در بخش ساماندهی فعلا بیشتر روی دانشگاههایی که از بودجه دولتی استفاده میکنند، متمرکز است، این حرکت تدریجی باید بهسوی زیرنظام غیردولتی شامل دانشگاه آزاد اسلامی نیز تسری پیدا کند.» در ادامه این جلسه، معاونان دانشگاه آزاد اسلامی نکاتی درباره رابطه دانشگاه آزاد اسلامی با سازمانهای دولتی مطرح کردند. تخصیص اعتبارات مربوط به صندوق رفاه دانشجویی که باید بهعنوان کمک در اختیار دانشگاه آزاد اسلامی قرار میگرفت یکی دیگر از موضوعات طرحشده در این جلسه بود که با توجه به عدم پرداخت از سوی صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم، مقرر شد کارگروهی تشکیل شده و موضوع را مطابق قانون پیگیری کند. همچنین قرار شد درباره نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت آموزش عالی همکاریهای سازندهای بین دانشگاه آزاد اسلامی و وزارت علوم، تحقیقات و فناوری انجام شود و دانشگاه آزاد اسلامی در ارزیابی نهادهای آموزش عالی در استانها اعم از آزاد، دولتی، غیرانتفاعی و... مشارکت جدی داشته باشد تا بتوان با همکاری این دو مجموعه، کیفیت آموزش عالی را توسعه داد.
دومین جلسه هیاترئیسه دانشگاه آزاد اسلامی با وزیر علوم و معاونان این وزارتخانه، تیرماه برگزار خواهد شد.
پربازدیدترینهای روزنامه ها